LUDICA Y EDUCACIÓN

CONDICIONES QUE POSIBILITAN LA PEDAGOGÍA LUDICA

¿Qué es Lúdica?

Lúdica proviene del latín ludus, Lúdica/codícese de lo perteneciente o relativo al juego. El juego es lúdico, pero no todo lo lúdico es juego.

  "No dejamos de jugar porque envejecemos; envejecemos porque dejamos de jugar"

George Bernard Shaw

Algunos principios y hechos que justifican la necesidad de construir una Pedagogía Lúdica.

ØEl juego es un modo de ser existencial del hombre y de los animales superiores.

ØEl juego como actividad creadora sólo se da a nivel humano.

ØArte, Ciencia y Religión son a menudo juegos serios

ØEl juego es la primera trama de la urdimbre maternal.

ØEl hombre juega creativa y libremente.

ØEl niño aprende jugando (Experiencia vivencial).

ØEl juego abre horizontes de posibilidades.

 

LA REALIDAD ES ESTA

 

•La disminución de la capacidad lúdico-creativa del niño en el nivel de escolaridad primaria, del adolescente y del adulto.

•La dificultad de la familia para crear ámbitos de juego.

•La actitud de los docentes frente a las actividades lúdicas.

•La separación/división entre juego y trabajo.

 •La creciente agresividad/violencia de los niños y los adolescentes.

•La soledad del niño.

•El avance de una tecnología lúdica roja (Videojuegos, máquinas electrónicas, la realidad virtual, etc.) con lenguajes de violencia.

•El incremento de las patologías socioculturales

 

CONCLUYO EN QUE…

 

La Pedagogía Lúdica se elabora como una respuesta a esta realidad y como un horizonte hacia nuevas posibilidades educativas. A partir de este marco, sostengo la necesidad de repensar con profundidad la importancia del juego y del clima lúdico, como ámbito de encuentro pedagógico e interacción didáctica

MAESTRO

Esta reflexión nos ayudará a dar mantenimiento a nuestra actitud,  ya que al hacerlo podremos emprender el gran camino de la educación y estar abiertos a los nuevos conocimientos, espero les guste.

Tú que has de guiar y dar luz a mi alma, ten conciencia de su fragilidad. No me mires con ceño adusto.Si no te comprendo todavía, ten paciencia.

No siempre reprima tu gusto, mis impulsos. No te moleste mi bulliciosa alegría. Que nunca tus problemas personales repercutan en nosotros, recuerda que tus sentimientos se siembran en nuestro corazón.

Danos amor, confianza, fuerza de voluntad y deseos de superación y nunca siembres odio, desconfianza y desesperación.

No llenes mi débil inteligencia con reacciones superfluas, enseñame lo útil y verdadero, lo bello. Maestro, que mis ojos aprendan a ver mi alma, a sentir, a desentrañar la belleza de cuanto nos rodea y házmela gustar.

Trátame con dulzura. Maestro, ahora soy pequeño, quien sabe que dolores me deparará el destino y en medio de ellos el recuerdo de tu benevolencia será para mí un estímulo.

No me riñas injustamente, averigua bien la causa de mi lata y verás casi siempre atenuada mi culpabilidad.

Ámame Maestro, como ama el padre a sus hijos, porque yo también, aunque no sepa mostrártelo te amaré mañana mucho más que hoy, cuando comprenda tus enseñanzas.

Si tú enseñas con amor, tus lecciones son provechosas pero si no me amas, no podré comprenderlas nunca.

Cultivame Maestro, como el jardinero a las florecitas que le dan encanto y aroma, yo también perfumaré tu existencia, con el incienso perenne del recuerdo y la gratitud.

Recuerda que no hay semilla que dé frutos si no es cultivada con amor, yo he de ser tu obra maestra, procura enorgullecerte de ella.

Maestro, mi buen Maestro, que haz de dar luz a mis ojos, alimento a mi cerebro, bondad a mi corazón belleza a mi alma, verdad a mis palabras, rectitud a mis actos !No desoigas mi súplica!...

(ANÓNIMO)